Trainingen Jongerenrechtbank weer gestart bij VOLT! Toekomstmakers

Door Roberto Cancian

VLEUTEN - Afgelopen woensdag zijn de trainingen voor de Jongerenrechtbank begonnen bij VOLT! Toekomstmakers. ‘Met de Jongerenrechtbank worden leerlingen zelfverantwoordelijk gemaakt voor het oplossen van incidenten op school’, geeft Isra Ülker aan namens de school. Op deze manier wordt tussenkomst van politie of justitie voorkomen en is de kans op herhaling kleiner. ‘Daarnaast is het een mooie verdieping en verrijking van leerlingen die later een sociaaljuridische opleiding willen gaan doen’, vult Ülker aan.

De Jongerenrechtbank is een initiatief van Stichting Jongerenrechtbank. De trainingen worden gegeven door Stichting HALT. ‘Tijdens de trainingen leert een groep van in totaal zestien leerlingen, door middel van de nodige theorie en rollenspellen, hoe een rechtbank werkt, welke soorten recht er zijn en hoe je verbaal met elkaar omgaat tijdens een zitting. Ook leren de jongeren wat de functie is van een advocaat, rechter of officier van justitie maar ook wat de rol van een getuigen is.’ Een leerzaam proces aangezien de leerlingen bij een zitting in de rechtbank aanwezig zijn en ze uiteindelijk officieel beëdigd worden door de rechter. Feddo uit 3E was tijdens de training advocaat. ‘Het leek mij leerzaam om meer te weten te komen over de taken van de advocaat, rechter en officier van justitie. Je leert hoe je problemen oplost en hoe het professioneel wordt gedaan. Het is heel leuk en leerzaam. Als advocaat heb ik samen met anderen geprobeerd om problemen van leerlingen op te lossen.’ Isra Ülker, werkzaam als maatschappijleerdocent en begeleider van het project spreekt van een unieke kans. ‘Dit is een geweldige kans, zowel voor hun persoonlijke ontwikkeling als voor hun toekomst. De Jongerenrechtbank helpt ze niet alleen om het rechtssysteem beter te begrijpen, het is ook een mooie aanvulling voor hun CV en kan helpen bij toekomstige stages. Na afronding van dit traject ontvangen ze een certificaat.’ De trainingen zijn één, het geleerde in de praktijk inzetten, is twee. ‘Voorbeelden van incidenten kunnen zijn; onderlinge ruzies of herhaaldelijke overtredingen van schoolbeleid. Na een incident komt de jongerenrechtbank bij elkaar om met alle betrokkenen, dus de beschuldigde(n) en de benadeelde(n) naar een duurzame oplossing te zoeken die gericht is op herstel. ‘Het managementteam bepaalt of het incident geschikt is voor de jongerenrechtbank. Als onze leerlingen en hun ouders akkoord zijn, begint de jongerenrechtbank met inlezen, worden de rollen verdeeld en kan de rechtszaak plaatsvinden’, legt Isra Ülker uit. Het is een win-win situatie voor school en leerlingen. ‘We willen conflicten binnen de school op een duurzame manier aanpakken door jongeren zelfverantwoordelijk te maken voor het oplossen ervan. Daarnaast kunnen jongeren meer leren over het rechtssysteem. Quinn uit 3B vindt het super. ‘Ik heb meegedaan omdat het leuk en interessant is. Je leert, samen met andere leerlingen van de Jongerenrechtbank, problemen oplossen. Ik was een rechter en heb samen met mede-rechters problemen opgelost. Uiteindelijk krijg je een certificaat dat je kan helpen met je mbo-opleiding en toekomstige stages. Ik hoop dat veel leerlingen mee doen aan de jongerenrechtbank.’