Ingrid Kuiken, docente Nederlands bij het Niftarlake College in Maarssen, won de prijs voor Nationaal Onderwijstalent 2024
NieuwsREGIO > Goede, talentvolle leraren, dat is de basis van goed onderwijs. Scholengroep PCOU Willibrord in Utrecht en omgeving blinkt daarin uit: maar liefst twee leraren zijn in de Nationale Onderwijsweek beloond met een toonaangevende, landelijke prijs.
Ingrid Kuiken, docente Nederlands bij het Niftarlake College in Maarssen, won de prijs voor Nationaal Onderwijstalent 2024. Roos van der Linden, leerkracht groep 8 op basisschool De Regenboog in Tuindorp/Overvecht, werd uitgeroepen tot PO Leraar van het Jaar 2024. Ingrid verraste de jury met haar gebruik van AI in de klas, en Roos blinkt uit met haar bijzondere inzet voor diversiteit, inclusie en kansengelijkheid. “Ik zit nog in de rush van de winst,” vertelt Roos opgetogen.
Ingrid’s toepassing van AI
Ingrid Kuiken won haar titel door haar onderzoek en implementatie van het verantwoord inzetten van AI binnen het onderwijs, specifiek bij het vak Nederlands. Volgens haar werd AI in eerste instantie vooral gezien als een bedreiging, terwijl zij er juist ook kansen in ziet: “Dat deed me denken aan een vergelijking met de rekenmachine. Toen die werd geïntroduceerd dachten veel mensen ook dat we er dommer van zouden worden, maar in werkelijkheid stelde de rekenmachine ons in staat om complexere problemen op te lossen. Dat geldt ook voor AI. Er liggen zeker kansen, als we onze leerlingen maar leren er bewust en kritisch mee om te gaan.”
Hiervoor stelde ze een handleiding op om zowel docenten als leerlingen bewust te maken van wat AI nu eigenlijk is. Ze ziet dat mensen antwoorden van AI-programma’s zoals ChatGPT vaak als waarheid aannemen, terwijl dat niet altijd klopt. “Als je AI vage vragen stelt, krijg je ook vage antwoorden. Daarom is het belangrijk om duidelijke en volledige opdrachten te geven. Ik leer mijn leerlingen én collega’s om hardop te denken bij het invoeren van opdrachten voor AI, zodat ze bewuster worden van wat ze precies van AI kunnen verwachten”, legt ze uit.
Roos ziet diversiteit als luxe
Roos van der Linden sleepte haar prestigieuze prijs in de wacht dankzij haar brede aanpak van het onderwerp diversiteit in haar lessen. “Bij ons op school hebben we een burgerschapskalender ontwikkeld, zodat de vijf grootste religies gedurende het jaar aan bod komen,” zegt ze. “Ook seksuele en relationele vorming proberen we door het hele jaar heen terug te laten komen. Dit gebeurt niet alleen in lesprogramma’s, maar ook door bewust om te gaan met dagelijkse voorbeelden, zodat diversiteit een normaal onderdeel wordt van het schoolleven.”
Zelf miste ze als kind vaak de handvatten om met verschillen om te gaan. “Ik kwam er al vroeg achter dat ik op vrouwen val. Op de basisschool, de middelbare school en zelfs op de Pabo hoorde ik nauwelijks over genderdiversiteit, seksuele diversiteit of hoe je respectvol omgaat met verschillende meningen en achtergronden. Dit inspireerde me om die onderwerpen juist wél bespreekbaar te maken, zowel in de klas als binnen het Pabo-onderwijs.” Ze gelooft dat kinderen van nature nieuwsgierig zijn en willen leren van elkaar, en deze nieuwsgierigheid wil ze zo veel mogelijk stimuleren in haar lessen: “Dat je op school zo veel inzichten kan opdoen, is een luxe.”
Ervaringen delen met collega’s
De prijswinnaars krijgen, net als hun andere collega’s, bij PCOU Willibrord alle ruimte om innovatief en eigentijds onderwijs te verzorgen en hun talenten in te zetten. De scholengroep zet zich in voor de beste ontwikkelkansen voor leerlingen én medewerkers via goede bij- en nascholing. Lerarenteams zijn erop gericht met en van elkaar te leren. Ingrid en Roos houden hun ervaringen en inzichten dan ook niet voor zichzelf, maar delen die met anderen. Ingrid is van plan haar onderzoek verder toe te passen in haar lessen en wil ook collega’s op andere scholen van PCOU Willibrord inspireren met haar handleiding en concrete tips voor het gebruik van AI in het onderwijs. “Het onderwijs wordt steeds digitaler en we moeten onze leerlingen leren hoe ze kritisch en bewust met deze technologie kunnen omgaan,” legt ze uit. “Daarom is het belangrijk dat docenten weten hoe ze AI goed kunnen inzetten in hun lessen.”
Ook Roos gaat zich na haar prijs alleen maar meer inzetten voor diversiteit in haar eigen en andere klaslokalen: “Het vuurtje om me in te zetten voor diversiteit en kansengelijkheid brandde altijd al, maar dat is nu extra aangewakkerd. Ik voel me hierin echt gesteund door de werkgroep Diversiteit, Inclusie en Gelijkheid van onze scholengroep en door onze bestuurder Fawzia Nasrullah, die ook voor deze onderwerpen staat.’’
